Die Adivasi betreiben Subsistenzlandwirtschaft und verfügen über Wissen zur nachhaltigen Nutzung natürlicher Ressourcen. Traditionelle Gemeinschaften werden jedoch durch konventionelle Entwicklungsprozesse bedroht. Viele junge Menschen ziehen
Umweltbildung hat noch keinen ausreichenden Platz in indischen Lehrplänen gefunden. Es gibt zwar diverse Umweltworkshops, die von unterschiedlichen Institutionen angeboten werden, jedoch sind diese in
Trotz einer Schulpflicht in Nepal können viele Kinder nicht zur Schule gehen. Armut und sozialer Status haben Auswirkungen auf die Bildung und Eltern können oftmals
In der stark benachteiligten Gemeinde Bhee in Mugu, einem entlegenen gebirgigen Bezirk in der Karnali-Region im Nordwesten Nepals, soll durch ein Landwirtschaftsprojekt die Ernährungssituation der
Im Child Guidance Center Ambalangoda erhalten Kinder und Jugendliche neben einem alltäglichen Betreuungsangebot eine speziell auf ihre Behinderung angepasste Therapie in Form von Logopädie, Ergo-,
Kaliyampoondi soll zu einem „kinderfreundlichen Dorf“ werden – ein Dorf, in dem alle Kinder eingeschult sind oder in ein spezielles Lernzentrum gehen können. Die Gemeinde
Das Projekt begleitet und gestaltet die Kapazitätsbildung von Bäuerinnen und Bauern zu traditionellem und ökologischen Landbau und die innovative Vermarktung der Waren zu fairen Bedingungen
Das Hausgartenprojekt in Dambula und Umgebung verfolgt den ganzheitlichen Ansatz von nachhaltiger biologischer Gartenbauwirtschaft und soll die Ernährung der Kleinbauernfamilien sicherstellen. Es gibt eine große
Dieses Projekt zielt auf die Bestärkung der Frau in ruralen Gegenden Nepals, spezifisch in Mulkot, Dang, durch Einkommensgenerierung und Wissenstransfer im Rahmen einer Bio-Modellfarm. Über
In Kawasoti wurde eine Produktionsstätte zur Stoffherstellung für 30 Weberinnen geschaffen. Das Dhaka Weaving House baute auf einem vorherigen Projekt auf, durch das die Frauen
Dieses Projekt soll Verdienstmöglichkeiten für benachteiligte Dorffamilien schaffen sowie umweltfreundliche Produktion und die Verwendung von ressourceneffizienten Ziegeln fördern. CSEB-Ziegel (compressed stabilized earth block) weisen viele
Der Gumla-Distrikt im Südwesten Jharkhands wird hauptsächlich von indigenen Gruppen, wie den Kurux, bewohnt. Die Region ist daher reich an Kultur und Traditionen. Doch nach
Indien ist seit vielen Jahren das größte Anbauland für Bio-Baumwolle, aber die Biobauern haben sehr große Schwierigkeiten, Zugang zu qualitativ hochwertigem, GVO-freiem Saatgut zu erhalten,
Einrichtung der Fachrichtung Näherei und Textil an der Olgapuri Berufsschule. Projektpartner in Nepal ist die etablierte Organisation Nepal Youth Foundation, die sich hauptsächlich für Bildung,
Im östlichen Assam ist ein Zentrum entstanden, in dem engagierte junge Menschen Ideen entwickeln können und bei deren Umsetzung unterstützt werden. Zusammen mit dem lokalen
In den Bundesstaaten Assam und Meghalaya leben viele Menschen unterhalb der Armutsgrenze und sind hauptsächlich auf die Landwirtschaft angewiesen, die durch unzureichende Flächen und Ernteausfälle
Im Solera-Wohnheim in Amravati leben Mädchen aus schwierigen familiären Situationen. Sie erfahren hier liebevolle Förderung für ihre persönliche und schulische Entwicklung. Manche Mädchen sind Halbwaisen,
Das Mädchenheim in Pichatur ermöglicht benachteiligten Mädchen, ihre ausweglose Lage, Armut und Ausbeutung zu überwinden. Sie sollen zu geschätzten Mitgliedern der Gesellschaft heranwachsen. Das Waisenhaus
Das Knowledge Centre wurde in den Sundarbans in 2017 gestartet, um innerhalb der lokalen Gemeinschaft Wissen zu fördern, das den Menschen helfen soll, auf lokaler
Die Unterrichtsqualität an den staatlichen Schulen Assams ist oft mangelhaft und somit auch die Lernerfolge. Die Lehrer sind häufig sehr schlecht ausgebildet und es stehen
Zahlreiche Kinder und Jugendliche fristen in Myanmar ihr Leben unter äußerst prekären Bedingungen auf der Straße und haben keinen Zugang zu öffentlichen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen.
